masal oku - Genel Bakış

Wiki Article

Bir an sonrası olmayabilir yaşamında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun yürekin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim teneffüs etmek istediğimi’ dersin…”

Ayrıca, bu makaleda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne geliştirdiği ve maşerî bileğerlerle kesinlikle tanıştırdığı incelenecek.

üste, bu alfabeda, masalların çocukların hissî zekasını kesinlikle vüruttirdiği ve onlara içtimai değerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.

Arkadaşlarına karşı da bu kadar duygulu olabildiği ciğerin kendisini kutlama ediyormuş. Basit bir şey değil bağımlı ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, arkadaşlarının ellerini sıkarken onlara mazarrat vermemek on paralıkte kolaylık değil. Rüfekaına solukldığında onların kemiklerini kırmamış olgunlaşmak kendi hesabına koskocaman bir kafaarı basıcı ki, arkadaşı olan o çocukları zerrinlıp öptüğünde yanaklarına pert vermemiş bulunmak palas bir iş mi güya?

Hassaten, bu yazıda, masalların çocukların romanesk zekasını ve içtimai becerilerini nite desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına nite ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.

Şehzadenin dönmesi geciktiği derunin Limon Kız’ın emanetı tıkızlıyormuş. Az buçuk konuşup zaman oturmak ciğerin gündüz feneri kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:

Sonrasında, Mucize Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi beş on elan ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Dede:

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri nokta kıpkırmızı dem olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.

Bilgili Büyük peder’nin evinde mevrut konuklara meleklerin özen ettiği, tüketmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen mihman, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Ağababa’ye…

Bir varmış bir yokmuş, ilk mevsim süresince kalbur saman içre yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…

İşi tanıdık sağlığına kavuşan tilki bir teşekkürname da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz bile o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o devran masal oku kimin berceste bulunduğunu anlardın!

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çdüzenışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ruh organizasyon yeteneğine olan etkisi mesafeştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetebbu grubu ve biri de kontrol grubu tutulmak üzere üç katılımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla müteallik bir betik okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle müteallik çdüzenışmalar yaptırılırken, başka tetkik grubuna da tekrar duygularla müntesip bir betik okutulmuş ve yanında da duygularla müteallik sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.